{"id":5326,"date":"2026-03-11T09:00:16","date_gmt":"2026-03-11T02:00:16","guid":{"rendered":"https:\/\/example.com\/?p=5326"},"modified":"2026-03-11T11:53:08","modified_gmt":"2026-03-11T04:53:08","slug":"pembahasan-soal-pts-kelas-10-ipa-semester-genap-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ruangguru.com\/blog\/pembahasan-soal-pts-kelas-10-ipa-semester-genap-2021","title":{"rendered":"Contoh Soal & Jawaban PTS\/STS Kelas 10 SMA IPA Semester Genap 2026"},"content":{"rendered":"

\"latihan<\/em><\/p>\n

\n

Artikel ini berisi kumpulan contoh soal dan pembahasan soal Penilaian Tengah Semester (PTS) atau Sumatif Tengah Semster (STS) untuk siswa kelas 10 IPA Semester Genap 2026.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

—<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

MATEMATIKA IPA<\/span><\/h2>\n

 <\/p>\n

Topik: Fungsi<\/strong><\/p>\n

Subtopik: Relasi dan Fungsi<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

1. Diberikan f : R \u2192 R dengan . Domain dari fungsi f tersebut adalah …<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Df = {x | x \u2265 -2, x \u2260 -12, x \u2260 -3, x \u2260 1, x \u2208 R}<\/li>\n
  2. Df = {x | x \u2264 -2, x \u2260 -3, x \u2260 12, x \u2260 -1, x \u2208 R}<\/li>\n
  3. Df = {x | x \u2265 2, x \u2260 -12, x \u2260 -1, x \u2260 -3, x \u2208 R}<\/li>\n
  4. Df = {x | x \u2264 2, x \u2260 -12, x \u2260 -3, x \u2260 1, x \u2208 R}<\/li>\n
  5. Df = {x | x \u2264 2, x \u2260 -3, x \u2260 12, x \u2260 1, x \u2208 R}<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

    Kunci Jawaban: E<\/strong><\/p>\n

    Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

    Ingat kembali bahwa jika fungsinya berbentuk pecahan, maka perlu ditambahkan syarat bahwa penyebut tidak boleh nol.<\/p>\n

    2x2 <\/sup>– 3x + 1 \u2260 0<\/p>\n

    (2x – 1)(x – 1) \u2260 0<\/p>\n

    x \u2260 1\/2 atau x \u2260 1<\/p>\n

    dan<\/p>\n

    x + 3 \u2260 0<\/p>\n

    x \u2260 -3<\/p>\n

    Diperoleh syarat x \u2260 -3, x \u2260 1\/2, x \u2260 1.<\/p>\n

    Selain itu, terdapat bentuk akar pada fungsi sehingga perlu ditambahkan syarat bahwa bilangan di dalam akar tidak boleh negatif.<\/p>\n

    4 – 2x \u2265 0<\/p>\n

    -2x \u2265 -4<\/p>\n

    x \u2264 2<\/p>\n

    Didapat 4 syarat, yakni x \u2264 2, x \u2260 -3, x \u2260 1\/2, x \u2260 1.<\/p>\n

    Oleh karena itu, domain fungsi tersebut adalah sebagai\u00a0berikut.<\/p>\n

    Df <\/sub>= {x | x \u2264 2, x \u2260 -3, x \u2260 12, x \u2260 1, x \u2208 R}<\/p>\n

    Jadi, jawaban yang tepat adalah E.<\/span><\/strong><\/p>\n

    \"Separator_Latihan_Soal_matematika-Feb-15-2021-05-58-44-88-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

    Topik<\/strong>: Fungsi komposisi dan invers<\/strong><\/p>\n

    Subtopik: Fungsi Invers<\/strong><\/p>\n

     <\/p>\n

    2. Fungsi maka fungsi inversnya adalah …<\/p>\n

      \n
    1. <\/li>\n
    2. <\/li>\n
    3. <\/li>\n
    4. <\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

      Kunci Jawaban: B<\/strong><\/p>\n

      Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

      Misal f(x) = y, sehingga dapat ditulis menjadi . Perhatikan perhitungan berikut!<\/p>\n

      <\/p>\n

      <\/p>\n

      <\/p>\n

      <\/p>\n

      Dengan demikian, didapat .<\/p>\n

      Jadi, jawaban yang tepat adalah B.<\/span><\/strong><\/p>\n

      Baca Juga: Apakah Fungsi Invers Itu?<\/a><\/strong><\/p>\n

      \"Separator_Latihan_Soal_matematika-Feb-15-2021-05-58-44-88-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

      Topik<\/strong>: Fungsi komposisi dan Invers<\/strong><\/p>\n

      Subtopik<\/strong>: Latihan soal fungsi komposisi dan invers<\/strong><\/p>\n

      \u00a0<\/strong><\/p>\n

      3. Diketahui f(x) = 2x + 8 dan g(x) = 3x – 5m. Jika (f\u2218g)(x) = (g\u2218f)(x), maka nilai dari 5m adalah \u2026.<\/p>\n

        \n
      1. -16<\/li>\n
      2. -165<\/li>\n
      3. -1615<\/li>\n
      4. 165<\/li>\n
      5. 16<\/li>\n<\/ol>\n

        \u00a0<\/strong><\/p>\n

         <\/p>\n

         <\/p>\n

        Kunci Jawaban: A<\/strong><\/p>\n

        Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

        Perhatikan perhitungan berikut!<\/p>\n

        (f\u2218g)(x) = (g\u2218f)(x)<\/p>\n

        f(g(x)) = g(f(x))<\/p>\n

        f(3x – 5m) = g(2x + 8)<\/p>\n

        2(3x – 5m) + 8 = 3(2x + 8) – 5m<\/p>\n

        6x – 10m + 8 = 6x + 24 – 5m<\/p>\n

        -10m + 5m = 6x – 6x + 24 – 8<\/p>\n

        -5m = 16<\/p>\n

        5m = -16<\/p>\n

        Dengan demikian, nilai dari 5m adalah -16.<\/p>\n

        Jadi, jawaban yang tepat adalah A.<\/span><\/strong><\/p>\n

        \"Separator_Latihan_Soal_matematika-Feb-15-2021-05-58-44-88-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

        Topik: Vektor
        \n<\/strong><\/p>\n

        Subtopik: Aljabar Vektor (Bagian 2)
        \n<\/strong><\/p>\n

        Level Kognitif: Hard<\/strong><\/p>\n

         <\/p>\n

        4.<\/p>\n

        \"latihan<\/p>\n

          \n
        1. 45\u00b0<\/span><\/li>\n
        2. 60\u00b0<\/span><\/li>\n
        3. 90\u00b0<\/span><\/li>\n
        4. 120\u00b0<\/span><\/li>\n
        5. 135\u00b0<\/span>\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

           <\/p>\n

           <\/p>\n

           <\/p>\n

          Kunci Jawaban: E<\/strong><\/p>\n

          Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

          \"latihan<\/p>\n

          Jadi, \u03b1 <\/span>=<\/span> 135\u00b0<\/span> atau \u03b1 <\/span>= 225\u00b0<\/span>.<\/span><\/p>\n

          Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah E.<\/strong><\/p>\n

          \"Separator_Latihan_Soal_matematika-Feb-15-2021-05-58-44-88-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

          Topik: Vektor
          \n<\/strong><\/p>\n

          Subtopik: Aljabar Vektor (Bagian 2)
          \n<\/strong><\/p>\n

          Level Kognitif: Medium<\/strong><\/p>\n

           <\/p>\n

          5.<\/p>\n

          \"latihan<\/p>\n

            \n
          1. (2,4,-4)<\/li>\n
          2. (1,-2,2)<\/li>\n
          3. (-1,2,-2)<\/li>\n
          4. (-2,4,4)<\/li>\n
          5. (-2,4,-4)<\/li>\n<\/ol>\n

             <\/p>\n

             <\/p>\n

             <\/p>\n

            Kunci Jawaban: E<\/strong><\/p>\n

            Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

            \"latihan<\/p>\n

            Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah E.\u00a0<\/strong><\/p>\n

            —<\/p>\n

            \n

            Apakah kamu tahu,\u00a0ruangbelajar<\/strong>\u00a0punya fitur yang\u00a0namanya ADAPTO<\/a><\/strong>, lho! Di ADAPTO, kamu bisa memilih pembahasan lebih dalam, agar kamu lebih paham, dan pastinya makin pintar! Langsung aja cek fitur ini di ruangbelajar, ya!<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

            \"CTA<\/a><\/p>\n

             <\/p>\n

            \"Separator_Latihan_Soal_matematika-Feb-15-2021-05-58-44-88-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

            FISIKA<\/span><\/h2>\n

             <\/p>\n

            Topik<\/strong>: Hukum Gerak Newton<\/strong><\/p>\n

            Subtopik<\/strong>: Hukum Newton<\/strong><\/p>\n

            Level<\/strong>: LOTS<\/strong><\/p>\n

             <\/p>\n

            Perhatikan pernyataan di bawah ini!<\/strong><\/p>\n

              \n
            1. Andi memukul tembok dengan tangannya dan terasa sakit.<\/li>\n
            2. Kertas yang diletakkan di bawah gelas kaca kemudian ditarik dengan cepat, gelas kaca akan tetap diam.<\/li>\n
            3. Budi awalnya diam kemudian berlari dengan kecepatan 4 m\/s pada lintasan lurus.<\/li>\n
            4. Pembalap yang terdorong ke depan saat mengerem mobilnya secara tiba-tiba.<\/li>\n<\/ol>\n

               <\/p>\n

              1. Fenomena yang sesuai dengan Hukum I Newton dalam kehidupan sehari-hari ditunjukkan pada nomor \u2026<\/p>\n

                \n
              1. 1 dan 2<\/li>\n
              2. 1 dan 3<\/li>\n
              3. 2 dan 4<\/li>\n
              4. 3 dan 4<\/li>\n
              5. 3 saja<\/li>\n<\/ol>\n

                 <\/p>\n

                 <\/p>\n

                 <\/p>\n

                Kunci Jawaban<\/strong>: C<\/strong><\/p>\n

                Pembahasan<\/strong>:<\/strong><\/p>\n

                Hukum I Newton menyatakan bahwa benda cenderung mempertahankan keadaannya untuk tetap diam atau bergerak dengan kecepatan tetap. Sehingga pada pernyataan di atas, fenomena yang sesuai dengan penerapan Hukum I Newton adalah 2 dan 4. Sementara itu, pernyataan 1 merupakan penerapan Hukum III Newton, dan pernyataan 3 merupakan penerapan Hukum II Newton.<\/p>\n

                Jadi, jawaban yang tepat adalah C.<\/span><\/strong><\/p>\n

                Baca Juga: Konsep Hukum Gerak Newton & Contoh Penerapannya<\/a><\/strong><\/p>\n

                \"Separator_Latihan_Soal_fisika-Feb-15-2021-03-53-23-05-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

                Topik<\/strong>: Hukum Gravitasi Newton<\/strong><\/p>\n

                Subtopik<\/strong>: Hukum Pergerakan Planet<\/strong><\/p>\n

                Level<\/strong>: HOTS<\/strong><\/p>\n

                 <\/p>\n

                2. Planet A yang berjarak 4R dari suatu bintang X membutuhkan waktu 8 tahun untuk mengorbit bintang X. Jika planet B berjarak 9R dari bintang X, waktu yang dibutuhkan planet B untuk mengorbit bintang X adalah \u2026.<\/p>\n

                  \n
                1. 27 tahun<\/li>\n
                2. 45 tahun<\/li>\n
                3. 54 tahun<\/li>\n
                4. 63 tahun<\/li>\n
                5. 72 tahun<\/li>\n<\/ol>\n

                   <\/p>\n

                   <\/p>\n

                   <\/p>\n

                  Kunci Jawaban<\/strong>: A<\/strong><\/p>\n

                  Pembahasan<\/strong>:<\/strong><\/p>\n

                  RA <\/sub>= 4R<\/p>\n

                  TA <\/sub>= 8 tahun<\/p>\n

                  RB <\/sub>= 9R<\/p>\n

                  TB <\/sub>= ?<\/p>\n

                  Periode planet B mengelilingi bintang X dapat diketahui melalui persamaan pada Hukum III Kepler sebagai berikut.<\/p>\n

                  <\/p>\n

                  Jadi, jawaban yang tepat adalah A.<\/span><\/strong><\/p>\n

                  \"Separator_Latihan_Soal_fisika-Feb-15-2021-03-53-23-05-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

                  KIMIA<\/span><\/h2>\n

                   <\/p>\n

                  Topik: Reaksi Reduksi dan Oksidasi<\/strong><\/p>\n

                  Subtopik:<\/strong> Konsep Redoks Melalui Perubahan Bilangan Oksidasi<\/strong><\/p>\n

                  Konsep: Reaksi Oksidasi<\/strong><\/p>\n

                   <\/p>\n

                  1. Suatu cuplikan mengandung bahan yang mudah meledak, yaitu KClO3<\/sub>. Keberadaan KClO3<\/sub> dapat ditentukan dengan mereaksikan dengan besi(II) klorida menurut reaksi berikut.<\/span><\/p>\n

                  KClO3 <\/sub>+ 6Fe2+ <\/sup>+ 6H + Cl– <\/sup>+ 6Fe3+ <\/sup>+ 3H2<\/sub>O<\/p>\n

                  Zat yang bertindak sebagai reduktor dan hasil oksidasinya adalah \u2026.<\/p>\n

                    \n
                  1. Fe2+<\/sup> dan Cl–<\/sup><\/li>\n
                  2. H+<\/sup> dan Fe2+<\/sup><\/li>\n
                  3. Fe2+<\/sup> dan Fe3+<\/sup><\/li>\n
                  4. Fe3+<\/sup> dan H+<\/sup><\/li>\n
                  5. H+<\/sup> dan H2<\/sub>O<\/li>\n<\/ol>\n

                     <\/p>\n

                     <\/p>\n

                     <\/p>\n

                    Kunci Jawaban: C<\/strong><\/p>\n

                    Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

                    Reduktor adalah spesi yang mengalami oksidasi (kenaikan biloks). Spesi yang mengalami oksidasi adalah Fe2+<\/sup>, biloksnya naik dari +2 (dalam senyawa\u00a0Fe2+<\/sup>)\u00a0menjadi +3 (dalam senyawa\u00a0Fe3+<\/sup>)\u00a0dan hasil oksidasinya adalah Fe3+<\/sup>.<\/p>\n

                    Jadi, jawaban yang tepat adalah C.<\/span><\/strong><\/p>\n

                    Baca Juga: Mempelajari Konsep Reaksi Redoks (Reduksi-Oksidasi)<\/a><\/strong><\/p>\n

                    \"Separator_Latihan_Soal_kimia-Dec-01-2020-06-07-33-43-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

                    Topik: Reaksi Reduksi dan Oksidasi<\/strong><\/p>\n

                    Subtopik:<\/strong> Konsep Redoks Melalui Perubahan Bilangan Oksidasi<\/strong><\/p>\n

                    Konsep: Reaksi Reduksi (Bilangan Oksidasi)<\/strong><\/p>\n

                     <\/p>\n

                    2. Metode sianidasi merupakan metode ekstraksi emas yang saat ini banyak digunakan untuk keperluan eksploitasi emas skala industri. Persamaan reaksi yang terjadi pada proses sianidasi emas adalah sebagai berikut:<\/span><\/p>\n

                    4Au + 8NaCN + O2 <\/sub>+ 2H2<\/sub>O \u2192 4Na[Au(CN)2<\/sub>] + 4NaOH<\/p>\n

                    Berdasarkan persamaan tersebut pernyataan yang sesuai adalah …<\/p>\n

                      \n
                    1. Emas bertindak sebagai oksidator.<\/li>\n
                    2. Gas oksigen mengalami reduksi.<\/li>\n
                    3. NaOH merupakan hasil reduksi.<\/li>\n
                    4. Atom hidrogen pada H2<\/sub>O mengalami penurunan bilangan oksidasi.<\/li>\n
                    5. Biloks Au pada senyawa Na[Au(CN)2<\/sub>] adalah +2.<\/li>\n<\/ol>\n

                       <\/p>\n

                       <\/p>\n

                       <\/p>\n

                      Kunci Jawaban: C<\/span><\/strong><\/p>\n

                      Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

                      Penentuan oksidator dan reduktor terhadap spesi yang terlibat dalam reaksi adalah sebagai berikut.<\/p>\n

                      <\/p>\n

                      Pernyataan yang tepat adalah:<\/p>\n