{"id":559,"date":"2023-02-16T08:00:00","date_gmt":"2023-02-16T01:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/example.com\/?p=559"},"modified":"2025-09-10T17:10:25","modified_gmt":"2025-09-10T10:10:25","slug":"pts-10-sma-ipa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ruangguru.com\/blog\/pts-10-sma-ipa","title":{"rendered":"Soal & Pembahasan PTS Kelas 10 SMA IPA Semester Ganjil 2023"},"content":{"rendered":"

\"Latihan<\/p>\n

\n

Artikel ini berisi latihan soal PTS (Penilaian Tengah Semester) kelas 10 SMA IPA untuk Semester Genap tahun 2023 lengkap dengan pembahasannya.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

—<\/p>\n

 <\/p>\n

MATEMATIKA<\/strong><\/span><\/h2>\n

 <\/p>\n

1. Diketahui \"1-Feb-15-2023-07-09-26-9080-AM\"\u00a0Jika \"2-Feb-15-2023-07-09-26-9180-AM\"\u00a0maka vektor satuan dari \"3-Feb-15-2023-07-09-26-9194-AM\" adalah ….<\/p>\n

\"4-Feb-15-2023-07-09-26-9505-AM\"<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Jawaban: C<\/strong><\/p>\n

Pembahasan:<\/p>\n

Perhatikan bahwa \"5-Feb-15-2023-07-09-26-9580-AM\"<\/p>\n

Panjang vektor \"3-Feb-15-2023-07-09-26-9194-AM\" ditentukan sebagai berikut.<\/p>\n

\"6-Feb-15-2023-07-09-26-9424-AM\"<\/p>\n

Dengan demikian, vektor satuan dari \"3-Feb-15-2023-07-09-26-9194-AM\" adalah sebagai berikut.<\/p>\n

\"7-Feb-15-2023-07-09-26-9838-AM\"<\/p>\n

Jadi, jawaban yang tepat adalah C.<\/span><\/p>\n

Baca Juga: Cara Mencari Komponen Vektor dan Contohnya<\/a><\/strong><\/p>\n

\"separator<\/strong><\/p>\n

2. Diketahui vektor \"8-Feb-15-2023-07-09-26-9824-AM\" dengan \"9-Feb-15-2023-07-09-27-1351-AM\" Jika \"10-Feb-15-2023-07-09-26-9828-AM\", maka nilai dari \"11-Feb-15-2023-07-09-26-9975-AM\"adalah ….<\/p>\n

    \n
  1. 4<\/li>\n
  2. 5<\/li>\n
  3. -4<\/li>\n
  4. -5<\/li>\n
  5. -20<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

    Jawaban: D<\/strong><\/p>\n

    Pembahasan:<\/p>\n

    Diketahui \"8-Feb-15-2023-07-09-26-9824-AM\" dengan \"9-Feb-15-2023-07-09-27-1351-AM\"<\/p>\n

    Karena \"10-Feb-15-2023-07-09-26-9828-AM\", maka didapat hasil sebagai berikut.<\/p>\n

    \"12-Feb-15-2023-07-09-26-9968-AM\"<\/p>\n

    dan<\/p>\n

    \"13-Feb-15-2023-07-09-27-0060-AM\"<\/p>\n

    Kurangkan persamaan (i) dengan persamaan (ii) sehingga didapat perhitungan sebagai berikut.<\/p>\n

    \"14-Feb-15-2023-07-09-27-0097-AM\"<\/p>\n

    Akibatnya, diperoleh perhitungan sebagai berikut.<\/p>\n

    \"15-Feb-15-2023-07-09-27-0229-AM\"<\/p>\n

    Dengan demikian, nilai dari \"11-Feb-15-2023-07-09-26-9975-AM\" adalah -5.<\/p>\n

    Jadi, jawaban yang tepat adalah D.<\/span><\/p>\n

    \"separator<\/strong><\/p>\n

    Topik<\/strong>: Vektor<\/strong><\/p>\n

    Subtopik<\/strong>: Pengertian dan Operasi Vektor I<\/strong><\/p>\n

    Level Kognitif<\/strong>: LOTS<\/strong><\/p>\n

     <\/p>\n

    3. Jika dan maka <\/p>\n

      \n
    1. \u221a139<\/span><\/li>\n
    2. \u221a145<\/span><\/li>\n
    3. \u221a154<\/span><\/li>\n
    4. \u221a169<\/span><\/li>\n
    5. \u221a196<\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

      Jawaban: C<\/strong><\/p>\n

      Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

      Perhatikan bahwa,<\/p>\n

      <\/p>\n

      Sehingga,<\/p>\n

      <\/p>\n

      Baca Juga: Mengenal Vektor Bidang 2 Dimensi & Vektor Ruang 3 Dimensi<\/span><\/a><\/p>\n

      \"separator<\/strong><\/p>\n

      Topik<\/strong>: Vektor<\/strong><\/p>\n

      Subtopik<\/strong>: Pengertian dan Operasi Vektor I, Operasi Vektor II<\/strong><\/p>\n

      Level Kognitif<\/strong>: HOTS<\/strong><\/p>\n

       <\/p>\n

      4. Diketahui segi enam beraturan ABCDEF. Jika <\/span> dan <\/span> maka nilai dari\u00a0<\/span><\/p>\n

      <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

      Jawaban: B<\/strong><\/p>\n

      Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

      Ilustrasi segienam ABCDEF ditunjukkan oleh gambar di bawah ini<\/p>\n

      <\/p>\n

       <\/p>\n

      Diketahui dan <\/p>\n

      Jika diperhatikan jajar genjang ABOF, maka berdasarkan aturan jajar genjang didapat<\/p>\n

      <\/p>\n

      Karena sejajar sejajar , serta sejajar dan dengan panjang sisi yang sama, maka<\/p>\n

      <\/p>\n

      Sehingga didapat<\/p>\n

      <\/p>\n

      Maka<\/p>\n

      <\/p>\n

      Jadi, nilai dari <\/p>\n

      \"separator<\/strong><\/p>\n

      Topik<\/strong>: Vektor<\/strong><\/p>\n

      Subtopik<\/strong>:<\/strong> Kedudukan Vektor<\/strong><\/p>\n

      Level Kognitif<\/strong>:\u00a0LOTS<\/strong><\/p>\n

       <\/p>\n

      5. Jika \u00a0merupakan vektor-vektor posisi yang masing-masing dinyatakan dengan <\/p>\n

      <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

      Jawaban: C<\/strong><\/p>\n

      Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

      Perhatikan bahwa<\/p>\n

      <\/div>\n

      Ingat bahwa<\/p>\n

      <\/div>\n

      \"separator<\/strong><\/p>\n

      Topik<\/strong>: Vektor\u00a0<\/strong><\/p>\n

      Subtopik<\/strong>: Aljabar Vektor I<\/strong><\/p>\n

      Level Kognitif<\/strong>: MOTS<\/strong><\/p>\n

       <\/p>\n

      6. Diketahui vektor dengan <\/span>dan <\/p>\n

        \n
      1. 1<\/li>\n
      2. 3<\/li>\n
      3. 4<\/li>\n
      4. 5<\/li>\n
      5. 6<\/li>\n<\/ol>\n

         <\/p>\n

         <\/p>\n

         <\/p>\n

        Jawaban: A<\/strong><\/p>\n

        Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

        Perhatikan bahwa \u00a0sehingga<\/span><\/p>\n

        <\/span><\/p>\n

        <\/div>\n

        Ingat bahwa panjang dari vektor adalah kali panjang vektor Sehingga<\/p>\n

        <\/div>\n
        <\/div>\n
        \"separator<\/strong><\/div>\n

        Topik<\/strong>: Vektor<\/strong><\/p>\n

        Subtopik<\/strong>: Aljabar Vektor II<\/strong><\/p>\n

        Level Kognitif<\/strong>: MOTS<\/strong><\/p>\n

         <\/p>\n

        7. Diketahui vektor <\/span>dan Jika tegak lurus vektor \u00a0maka hasil dari adalah ….<\/span><\/p>\n

          \n
        1. \u20132<\/span><\/li>\n
        2. \u20131<\/span><\/li>\n
        3. 0<\/span><\/li>\n
        4. 1<\/span><\/li>\n
        5. 2<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

           <\/p>\n

           <\/p>\n

           <\/p>\n

          Jawaban: C<\/strong><\/p>\n

          Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

          Diketahui vektor dan <\/p>\n

          Jika \u00a0maka:<\/p>\n

          <\/p>\n

          maka hasil dari adalah:<\/span><\/p>\n

          <\/div>\n

          \"separator<\/strong><\/p>\n

          FISIKA<\/strong><\/span><\/h2>\n

           <\/p>\n

          8. Sebuah truk dengan massa total 3.000 kg bergerak dengan kecepatan 25 m\/s. Kemudian, seorang sopir truk melihat ada seseorang yang hendak menyebrang jalan pada jarak 50 m dari truk. Agar truk tidak menabrak penyebrang jalan, supir harus mengerem truk dengan gaya sebesar ….<\/p>\n

            \n
          1. 1.875 N<\/li>\n
          2. 3.000 N<\/li>\n
          3. 7.500 N<\/li>\n
          4. 18.750 N<\/li>\n
          5. 30.000 N<\/li>\n<\/ol>\n

             <\/p>\n

             <\/p>\n

             <\/p>\n

            Jawaban: D<\/strong><\/p>\n

            Pembahasan:<\/p>\n

            Diketahui:<\/p>\n

            m = 3.000 kg
            \nv = 25 m\/s
            \ns = 50 m<\/p>\n

            Ditanya: F = ?<\/p>\n

            Agar truk tidak menabrak penyebrang jalan, truk harus direm sehingga kecepatan akhir harus bernilai nol. Karena mobil mengalami perlambatan, nilai percepatan dapat dicari dengan menggunakan konsep GLBB, yaitu<\/p>\n

            \"16-Feb-15-2023-07-19-07-0839-AM\"<\/p>\n

            Kemudian besar gaya perlambatan dapat dicari dengan menggunakan Hukum II Newton:<\/p>\n

            \"17-Feb-15-2023-07-19-07-0980-AM\"<\/p>\n

            Jadi, jawaban yang tepat adalah D.<\/span><\/p>\n

            \"separator<\/strong><\/p>\n

            9. Dua bintang terpisah sejauh R. Gaya gravitasi antara keduanya sebesar F. Apabila bintang pertama bergerak menjauhi bintang kedua sejauh \"18-Feb-15-2023-07-19-07-0733-AM\", gaya gravitasi di antara kedua bintang berubah menjadi ….<\/p>\n

            \"19-Feb-15-2023-07-19-07-0822-AM\"<\/p>\n

            \"20-Feb-15-2023-07-19-07-0976-AM\"<\/p>\n

             <\/p>\n

             <\/p>\n

             <\/p>\n

            Jawaban: A<\/strong><\/p>\n

            Pembahasan:<\/p>\n

            \"21-Feb-15-2023-07-19-07-1165-AM\"<\/p>\n

            Besar gaya gravitasi dapat dihitung dengan persamaan<\/p>\n

            \"22-Feb-15-2023-07-19-07-1268-AM\"<\/p>\n

            Gaya gravitasi di antara kedua bintang setelah bintang pertama bergerak menjauhi bintang kedua dapat dihitung dengan perbandingan, yaitu<\/p>\n

            \"23-Feb-15-2023-07-19-07-3352-AM\"<\/p>\n

            Jadi, jawaban yang tepat adalah A.<\/span><\/p>\n

            \"separator<\/strong><\/p>\n

            Topik<\/strong>: Hukum Gerak Newton<\/strong><\/p>\n

            Subtopik<\/strong>: Konsep Gaya<\/strong><\/p>\n

            Level Kognitif<\/strong>: LOTS<\/strong><\/p>\n

             <\/p>\n

            10. Sebuah peti ditarik oleh tiga buah gaya seperti pada gambar.<\/p>\n

            <\/div>\n

            Besar dan arah resultan gaya yang bekerja pada peti adalah \u2026<\/p>\n

              \n
            1. 0 N karena balok tidak bergerak<\/li>\n
            2. 18 N ke kanan<\/li>\n
            3. 18 N ke kiri<\/li>\n
            4. 9 N ke kanan<\/li>\n
            5. 9 N ke kiri<\/li>\n<\/ol>\n

               <\/p>\n

               <\/p>\n

               <\/p>\n

              Jawaban<\/strong>: E<\/strong><\/p>\n

              Pembahasan<\/strong>:<\/strong><\/p>\n

              Resultan gaya yang bekerja pada peti dapat dihitung dengan menjumlahkan semua gaya, gaya ke kanan bernilai positif sedangkan gaya ke kiri bernilai negatif<\/p>\n

              \n

              \u03a3F = 27 + 9 – 45<\/p>\n

              \u03a3F = -9 N<\/p>\n<\/div>\n

              Tanda negatif menunjukkan bahwa peti bergerak ke kiri.<\/p>\n

              Baca Juga: Bunyi 3 Hukum Newton, Rumus & Contoh Penerapannya<\/a><\/strong><\/p>\n

              \"separator<\/strong><\/p>\n

              Topik<\/strong>: Hukum Gerak Newton<\/strong><\/p>\n

              Subtopik<\/strong>: Hukum Newton<\/strong><\/p>\n

              Level Kognitif<\/strong>: MOTS<\/strong><\/p>\n

               <\/p>\n

              11. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini:<\/p>\n

              (1) Andi memukul tembok dengan tangannya dan terasa sakit<\/p>\n

              (2) Kertas yang diletakkan di bawah gelas kaca kemudian ditarik dengan cepat, gelas kaca akan tetap diam<\/p>\n

              (3) Papan kayu yang meluncur di lintasan miring licin akan terus meluncur jika tidak diganggu<\/p>\n

              (4) Mobil balap sedang bergerak dengan kecepatan tinggi, kemudian direm ketika berbelok<\/p>\n

              Yang termasuk Hukum I Newton dalam kehidupan sehari-hari adalah\u2026<\/p>\n

                \n
              1. (1) dan (2)<\/li>\n
              2. (1) dan (3)<\/li>\n
              3. (2) dan (4)<\/li>\n
              4. (3) dan (4)<\/li>\n
              5. (3) saja<\/li>\n<\/ol>\n

                 <\/p>\n

                 <\/p>\n

                 <\/p>\n

                Jawaban<\/strong>: C<\/strong><\/p>\n

                Pembahasan<\/strong>:<\/strong><\/p>\n

                Hukum I Newton menyatakan bahwa benda cenderung mempertahankan keadaannya untuk tetap diam atau bergerak dengan kecepatan tetap. Sehingga pada pernyataan diatas, benda yang sesuai dengan penerapan Hukum I Newton adalah (2) dan (4).<\/p>\n

                \"separator<\/strong><\/p>\n

                Topik<\/strong>: Hukum Gerak Newton<\/strong><\/p>\n

                Subtopik<\/strong>: Penerapan Hukum Newton<\/strong><\/p>\n

                Level Kognitif<\/strong>: HOTS<\/strong><\/p>\n

                 <\/p>\n

                12. Perhatikan gambar di bawah ini!<\/p>\n

                <\/div>\n

                Balok A bermassa 4 kg dan balok B bermassa 2 kg. Ketika ditarik dengan gaya sebesar 30 N, balok A tepat bergerak. Jika antara balok A dan lantai terdapat gesekan sebesar 0,4 maka koefisien gesek di antara balok A dan B adalah\u2026<\/p>\n

                  \n
                1. 0,1<\/li>\n
                2. 0,2<\/li>\n
                3. 0,3<\/li>\n
                4. 0,4<\/li>\n
                5. 0,5<\/li>\n<\/ol>\n

                   <\/p>\n

                   <\/p>\n

                   <\/p>\n

                  Jawaban<\/strong>: C<\/strong><\/p>\n

                  Pembahasan<\/strong>:<\/strong><\/p>\n

                  \n

                  ma<\/sub> = 4 kg<\/p>\n

                  mb<\/sub> = 2 kg<\/p>\n

                  F = 30 N<\/p>\n

                  a = 0,4<\/p>\n

                  b = ?<\/p>\n<\/div>\n

                  <\/div>\n

                  Gaya-gaya yang ada pada 2 balok bertumpuk dapat diuraikan sebagai berikut.<\/p>\n

                  <\/p>\n

                  Gaya yang ada pada sumbu-y adalah:<\/p>\n

                  Fy<\/sub> = 0<\/p>\n

                  Nab<\/sub> – wa <\/sub>– wb<\/sub> = 0<\/p>\n

                  Nab<\/sub> = wa<\/sub> + wb<\/sub><\/p>\n

                  Nab<\/sub> = ma<\/sub>g + mb<\/sub>g<\/p>\n

                  Nab<\/sub> = g(ma<\/sub> + mb<\/sub>)<\/p>\n

                  Nab<\/sub> = 10 (4+2)<\/p>\n

                  Nab <\/sub>= 60 N<\/p>\n

                   <\/p>\n

                  # pada balok B<\/p>\n

                  \n

                  Fy<\/sub> = 0<\/p>\n

                  Nb<\/sub> – wb<\/sub> = 0<\/p>\n

                  Nb<\/sub> = wb<\/sub><\/p>\n

                  Nb<\/sub> = mb<\/sub>g<\/p>\n

                  Nb <\/sub>= (2)(10)<\/p>\n

                  Nb<\/sub> = 20 N<\/p>\n<\/div>\n

                  Kemudian jumlahkan gaya yang ada di sumbu-x:<\/p>\n

                  \n

                  Fx<\/sub> = 0 (benda tepat akan bergerak<\/em>)<\/p>\n

                  F – fab <\/sub>– fb<\/sub> = 0<\/p>\n

                  F- \u03bca<\/sub> Nab <\/sub>– \u03bcb<\/sub>Nb <\/sub>= 0<\/p>\n

                  30 – (0,4)(60) – \u03bcb<\/sub>(20) = 0<\/p>\n

                  30-24 = 20\u03bcb<\/sub><\/p>\n

                  6 = \u03bcb<\/sub><\/p>\n

                  \u03bcb <\/sub>= 6\/20<\/p>\n

                  \u03bcb <\/sub>= 0,3<\/p>\n<\/div>\n

                  \"separator<\/strong><\/p>\n

                  Topik<\/strong>: Hukum Gravitasi Newton<\/strong><\/p>\n

                  Subtopik<\/strong>: Potensial Gravitasi<\/strong><\/p>\n

                  Level Kognitif<\/strong>: MOTS<\/strong><\/p>\n

                   <\/p>\n

                  13. Energi potensial gravitasi benda bermassa 0,1 gr adalah -2,75 x 108<\/sup> Joule. Potensial gravitasi benda tersebut adalah \u2026<\/p>\n

                    \n
                  1. 2,75 x 105<\/sup> Joule<\/li>\n
                  2. 2,75 x 106<\/sup> Joule<\/li>\n
                  3. -2,75 x 106<\/sup> Joule<\/li>\n
                  4. 2,75 x 107<\/sup> Joule<\/li>\n
                  5. -2,75 x 107<\/sup> Joule<\/li>\n<\/ol>\n

                     <\/p>\n

                     <\/p>\n

                     <\/p>\n

                    Jawaban: C<\/strong><\/p>\n

                    Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

                    m = 0,1 gr = 100 kg<\/p>\n

                    Ep = -2,75 x 108<\/sup> Joule<\/p>\n

                    Potensial gravitasi dapat dihitung dengan rumus<\/p>\n

                    <\/p>\n

                    \"separator<\/strong><\/p>\n

                    Topik<\/strong>: Usaha dan Energi<\/strong><\/p>\n

                    Subtopik<\/strong>: Usaha pada pegas<\/strong><\/p>\n

                    Level Kognitif<\/strong>: HOTS<\/strong><\/p>\n

                     <\/p>\n

                    14. Laras melakukan eksperimen fisika menggunakan bidang miring dengan kemiringan 30o yang pada bagian ujung bawahnya dipasang pegas.<\/p>\n

                    <\/p>\n

                     <\/p>\n

                    Pada ujung lainnya yang berada di atas diletakkan sebuah kotak bermassa 0,5 kg. Kotak tersebut meluncur tanpa kecepatan awal sejauh 1 m dan menumbuk pegas sehingga pegas memendek. Jika konstanta pegas 490 N\/m, pemendekan pegas maksimum sebesar \u2026<\/p>\n

                      \n
                    1. 1 cm<\/li>\n
                    2. 2 cm<\/li>\n
                    3. 5 cm<\/li>\n
                    4. 7 cm<\/li>\n
                    5. 10 cm<\/li>\n<\/ol>\n

                       <\/p>\n

                       <\/p>\n

                       <\/p>\n

                      Jawaban: E<\/strong><\/p>\n

                      Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

                      \u03b8 = 30o<\/sup><\/p>\n

                      m = 0,5 kg<\/p>\n

                      s = 1 m<\/p>\n

                      k = 490 N\/m<\/p>\n

                      \u0394x = ?<\/p>\n

                      Uraikan dulu gaya yang bekerja pada balok (gaya berat balok).<\/p>\n

                      <\/p>\n

                       <\/p>\n

                      Pada kasus ini usaha yang dilakukan balok akan bernilai sama dengan usaha yang dilakukan pegas, sehingga dapat diperoleh hubungan:<\/p>\n

                      \n

                      Wbalok<\/sub> = Wpegas<\/sub><\/p>\n

                      F s = 1\/2k\u2206x2<\/sup><\/p>\n

                      mgsin 30o<\/sup> \u00a0s = 12k\u2206x2<\/sup><\/p>\n

                      (0,5)(9,8)(0,5)(1) = (0,5)(490)\u2206x2<\/sup><\/p>\n

                      \u2206x2<\/sup> = 2,45\/245<\/p>\n

                      \u2206x = \u221a0,01<\/p>\n

                      \u2206x = 0,1 m<\/p>\n

                      \u2206x = 10 cm<\/p>\n<\/div>\n

                      \"separator<\/strong><\/p>\n

                      KIMIA<\/strong><\/span><\/h2>\n

                       <\/p>\n

                      15. Zat terlarut F dan G membentuk jumlah ion yang sama saat terurai dalam air. Pada pelarutan 15 mol zat F dan 12 mol zat G, hasil analisis menunjukkan bahwa hanya 6 mol zat F dan 5 mol zat G yang terurai. Pernyataan berikut yang benar adalah …<\/p>\n

                        \n
                      1. Zat F dan zat G memiliki derajat disosiasi yang sama.<\/li>\n
                      2. Zat F merupakan elektrolit yang lebih kuat karena terurai lebih banyak dalam air.<\/li>\n
                      3. Zat F memiliki derajat disosiasi yang lebih besar daripada zat G.<\/li>\n
                      4. Gelembung yang dihasilkan pada rangkaian larutan F lebih banyak.<\/li>\n
                      5. Lampu menyala sedikit lebih terang pada rangkaian larutan G.<\/li>\n<\/ol>\n

                         <\/p>\n

                         <\/p>\n

                         <\/p>\n

                        Jawaban: E<\/strong><\/p>\n

                        Pembahasan:<\/p>\n

                        Soal ini dapat diselesaikan dengan menggunakan konsep derajat disosiasi karena jumlah molekul kedua zat yang terurai tidak sama dengan jumlah molekul yang terlarut (tidak terionisasi sempurna menghasilkan jumlah ion yang sama). Derajat disosiasi menyatakan perbandingan jumlah molekul yang terurai dengan jumlah molekul yang terlarut di dalam larutan. Nilai derajat disosiasi menunjukkan kekuatan elektrolit suatu larutan.<\/p>\n

                        Derajat disosiasi zat F adalah sebagai berikut.<\/p>\n

                        \"24-Feb-15-2023-07-25-40-5390-AM\"<\/p>\n

                        Derajat disosiasi zat G adalah sebagai berikut.<\/p>\n

                        \"25-Feb-15-2023-07-25-40-5568-AM\"<\/p>\n

                        Dengan demikian, derajat disosiasi zat G lebih besar dibandingkan dengan zat F. Hal ini membuat nyala lampu pada rangkaian listrik yang menggunakan larutan G lebih terang dan menghasilkan gelembung lebih banyak daripada larutan F.<\/p>\n

                        Jadi, jawaban yang tepat adalah E.<\/span><\/p>\n

                        \"separator<\/strong><\/p>\n

                        16. Perhatikan reaksi berikut ini!<\/p>\n

                        \"26-Feb-15-2023-07-25-40-5405-AM\"<\/p>\n

                        Pernyataan yang sesuai mengenai reaksi di atas ditunjukkan oleh nomor ….<\/p>\n

                        \"27-Feb-15-2023-07-25-40-5677-AM\"<\/p>\n

                         <\/p>\n

                          \n
                        1. 1, 2, dan 3<\/li>\n
                        2. 1 dan 3<\/li>\n
                        3. 2 dan 4<\/li>\n
                        4. 4 saja<\/li>\n
                        5. 1, 2, 3, dan 4<\/li>\n<\/ol>\n

                           <\/p>\n

                           <\/p>\n

                           <\/p>\n

                          Jawaban: A<\/strong><\/p>\n

                          Pembahasan:<\/p>\n

                          \"26-Feb-15-2023-07-25-40-5405-AM\"<\/p>\n

                          Perhitungan biloks senyawa yang terlibat dari pernyataan adalah sebagai berikut.<\/p>\n

                          \"28-Feb-15-2023-07-25-40-6129-AM\"<\/p>\n

                          \"29-Feb-15-2023-07-25-40-6852-AM\"<\/p>\n

                          Jadi, jawaban yang tepat adalah A.<\/span><\/p>\n

                          \"separator<\/strong><\/span><\/p>\n

                          Topik<\/strong>: Reaksi Reduksi dan Oksidasi <\/strong><\/p>\n

                          Subtopik<\/strong>: Konsep Redoks Melibatkan Oksigen <\/strong><\/p>\n

                          Level Kognitif<\/strong>: LOTS<\/strong><\/p>\n

                           <\/p>\n

                          17. Perhatikan reaksi-reaksi berikut ini:<\/p>\n

                            \n
                          1. C (s) + O2 (g) \u2192 CO2 (g)<\/li>\n
                          2. MgO (s) \u2192 Mg (s) + \u00bd O2 (g)<\/li>\n
                          3. 2S (s) + 3O2 (g) \u2192 SO3 (g)<\/li>\n
                          4. H2O (l) \u2192 H2 (g) + \u00bd O2 (g)<\/li>\n<\/ol>\n

                             <\/p>\n

                            Di antara reaksi-reaksi di atas yang merupakan reaksi reduksi adalah \u2026.<\/p>\n

                              \n
                            1. 1 dan 2<\/li>\n
                            2. 2 dan 3<\/li>\n
                            3. 1 dan 3<\/li>\n
                            4. 2 dan 4<\/li>\n
                            5. 3 dan 4<\/li>\n<\/ol>\n

                               <\/p>\n

                               <\/p>\n

                               <\/p>\n

                              Jawaban: D<\/strong><\/p>\n

                              Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

                              Reaksi oksidasi merupakan reaksi pengikatan oksigen, gas oksigen berada di sisi pereaksi (ruas kiri), sebaliknya reaksi reduksi merupakan reaksi pelepasan oksigen., gas oksigen berada di sisi produk (ruas kanan).<\/p>\n

                              C (s) + O2 (g) \u2192 CO2 (g) = Oksidasi<\/p>\n

                              MgO (s) \u2192 Mg (s) + \u00bd O2 (g) = Reduksi<\/p>\n

                              2S (s) + 3O2 (g) \u2192 SO3 (g) = Oksidasi<\/p>\n

                              H2O (l) \u2192 H2 (g) + \u00bd O2 (g) = Reduksi<\/p>\n

                              Baca Juga:\u00a0 Cara Menentukan Bilangan Oksidasi Beserta Contohnya<\/span><\/a><\/p>\n

                              \"separator<\/strong><\/span><\/p>\n

                              Topik<\/strong>: Reaksi Reduksi dan Oksidasi <\/strong><\/p>\n

                              Subtopik<\/strong>: Konsep Redoks Melalui Perubahan Bilangan Oksidasi<\/strong><\/p>\n

                              Level Kognitif<\/strong>: HOTS<\/strong><\/p>\n

                               <\/p>\n

                              18. Bilangan oksidasi didefinisikan sebagai jumlah muatan negatif dan positif dalam atom, yang secara tidak langsung menandakan jumlah elektron yang telah diterima atau diserahkan. Atom yang menerima elektron akan bertanda negatif, atom yang melepaskan elektron bertanda positif. Bilangan oksidasi Mn terkecil terdapat dalam senyawa \u2026.<\/p>\n

                                \n
                              1. MnCl3<\/sub><\/li>\n
                              2. K2<\/sub>MnO4<\/sub><\/li>\n
                              3. Mn2<\/sub>(SO4<\/sub>)3<\/sub><\/li>\n
                              4. MnO2<\/sub><\/li>\n
                              5. Mn(NO3<\/sub>)2<\/sub><\/li>\n<\/ol>\n

                                 <\/p>\n

                                 <\/p>\n

                                 <\/p>\n

                                Jawaban: E<\/strong><\/p>\n

                                Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

                                Biloks Mn dalam MnCl3<\/sub> \u2192 Biloks Mn + (3 x Biloks Cl) = 0<\/p>\n

                                Biloks Mn = 0 – (3 (-1) = +3<\/p>\n

                                Biloks Mn dalam K2<\/sub>MnO4<\/sub> \u2192 Biloks Mn + (2 x Biloks K) + (4 x Biloks O) = 0<\/p>\n

                                Biloks Mn = 0 – (2 (1)) – (4 x (-2)) = +6<\/p>\n

                                Biloks Mn dalam Mn2<\/sub>(SO4<\/sub>)3<\/sub> \u2192 (2 x Biloks Mn) + (3 x Biloks Poliatom SO4<\/sub>) = 0<\/p>\n

                                2 x Biloks Mn = 0 – (3 (-2) = +6<\/p>\n

                                Biloks Mn = +3<\/p>\n

                                Biloks Mn dalam MnO2<\/sub>\u2192 Biloks Mn + (2 x Biloks O) = 0<\/p>\n

                                Biloks Mn = 0 – (2 (-2) = +4<\/p>\n

                                Biloks Mn dalam Mn(NO3<\/sub>)2<\/sub>\u2192 Biloks Mn + (2 x Biloks Poliatom NO3<\/sub>) = 0<\/p>\n

                                Biloks Mn = 0 – (2 (-1) = +2<\/p>\n

                                \"separator<\/strong><\/span><\/p>\n

                                Topik<\/strong>: Reaksi Reduksi dan Oksidasi <\/strong><\/p>\n

                                Subtopik<\/strong>: Pemanfaatan Reaksi Redoks<\/strong><\/p>\n

                                Level Kognitif<\/strong>: LOTS<\/strong><\/p>\n

                                 <\/p>\n

                                19. Salah satu pemanfaatan reaksi redoks pada kehidupan sehari\u2013hari adalah pada baterai. Yang menjadi reduktor pada baterai adalah \u2026.<\/span><\/p>\n

                                  \n
                                1. Zn<\/span><\/li>\n
                                2. Zn2+<\/sup><\/span><\/li>\n
                                3. Mn2<\/sub>O3<\/sub><\/span><\/li>\n
                                4. Mn2+<\/sup><\/span><\/li>\n
                                5. MnO2<\/sub><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                   <\/p>\n

                                   <\/p>\n

                                   <\/p>\n

                                  Jawaban: A<\/strong><\/p>\n

                                  Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

                                  1) Pada baterai terjadi reaksi oksidasi dan reduksi.<\/p>\n

                                  2) Reaksi reduksi adalah reaksi penurunan biloks, pada baterai terjadi pada reaksi MnO2<\/sub> menjadi Mn2<\/sub>O3<\/sub>.<\/p>\n

                                  3) Reaksi oksidasi adalah reaksi kenaikan biloks, pada baterai terjadi pada reaksi Zn menjadi Zn2+<\/sup>.<\/span><\/p>\n

                                  4) Reduktor adalah spesi yang mengalami oksidasi, yaitu Zn.<\/span><\/p>\n

                                  \"separator<\/strong><\/span><\/p>\n

                                  Topik<\/strong>: Hukum Dasar Kimia<\/strong><\/p>\n

                                  Subtopik<\/strong>: Hukum Gas<\/strong><\/p>\n

                                  Level Kognitif<\/strong>: MOTS<\/strong><\/p>\n

                                   <\/p>\n

                                  20. Setiap 2 L gas nitrogen tepat bereaksi dengan 3 L gas oksigen menghasilkan 1 L gas oksida nitrogen. Jika volume diukur pada suhu dan tekanan yang sama, rumus empiris oksida nitrogen yang terbentuk adalah \u2026.<\/span><\/p>\n

                                    \n
                                  1. N2<\/sub>O3<\/sub><\/span><\/li>\n
                                  2. N2<\/sub>O5<\/sub><\/span><\/li>\n
                                  3. NO2<\/sub><\/span><\/li>\n
                                  4. NO3<\/sub><\/span><\/li>\n
                                  5. N3<\/sub>O4<\/sub><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                     <\/p>\n

                                     <\/p>\n

                                     <\/p>\n

                                    Jawaban: A<\/strong><\/p>\n

                                    Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

                                    Reaksi yang terjadi: N2<\/sub> + O2<\/sub> -> Nx<\/sub>O\u00ady<\/sub>\u00ad<\/p>\n

                                    Ingat! Pada suhu dan tekanan yang sama, perbandingan koefisien = perbandingan volume. Sehingga, persamaannya menjadi: 2N2<\/sub> + 3O2<\/sub> \u2192 Nx<\/sub>O\u00ady<\/sub><\/p>\n

                                    Karena jumlah atom kanan harus sama dengan atom kiri, maka x = 4, dan y = 6<\/p>\n

                                    Sehingga, oksida nitrogen yang dimaksud adalah N4<\/sub>O6<\/sub>. Rumus empiris adalah rumus perbandingan atom terkecil, sehingga rumus empirisnya menjadi N2<\/sub>O3<\/sub>.<\/p>\n

                                    \"separator<\/strong><\/span><\/p>\n

                                    Topik<\/strong>: Stoikiometri<\/strong><\/p>\n

                                    Subtopik<\/strong>: Konsep Mol<\/strong><\/p>\n

                                    Level Kognitif<\/strong>: MOTS<\/strong><\/p>\n

                                     <\/p>\n

                                    21. Massa satu atom oksigen (Ar = 16) dalam gram adalah \u2026.<\/span><\/p>\n

                                      \n
                                    1. 2,67 \u00d7 10-23<\/sup> gram<\/span><\/li>\n
                                    2. 2,67 \u00d7 10-21<\/sup> gram<\/span><\/li>\n
                                    3. 5,33 \u00d7 10-23<\/sup> gram<\/span><\/li>\n
                                    4. 5,33 \u00d7 10-22<\/sup> gram<\/span><\/li>\n
                                    5. 2,67 \u00d7 10-22<\/sup> gram<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                       <\/p>\n

                                       <\/p>\n

                                       <\/p>\n

                                      Jawaban: A<\/span><\/strong><\/p>\n

                                      Pembahasan:<\/span><\/strong><\/p>\n

                                      Massa atom Oksigen = <\/p>\n

                                      \"separator<\/strong><\/span><\/p>\n

                                      BIOLOGI<\/strong><\/span><\/h2>\n

                                       <\/p>\n

                                      22. Pada lumut hati reproduksi secara aseksual dapat dilakukan dengan cara ….<\/p>\n

                                        \n
                                      1. pembentukan gemmae cup dan fragmentasi<\/li>\n
                                      2. fertilisasi ovum oleh spermatozoid<\/li>\n
                                      3. fragmentasi dan fertilisasi<\/li>\n
                                      4. pembentukan gemmae cup dan spora<\/li>\n
                                      5. pembentukan rhizoma dan spora<\/li>\n<\/ol>\n

                                         <\/p>\n

                                         <\/p>\n

                                         <\/p>\n

                                        Jawaban: A<\/strong><\/p>\n

                                        Pembahasan:<\/p>\n

                                        Pada lumut terjadi reproduksi secara aseksual (vegetatif) dan seksual (generatif). Pada lumut hati, reproduksi secara aseksual juga dapat dilakukan dengan pembentukan gemmae cup dan fragmentasi.<\/p>\n

                                        Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah A.<\/span><\/p>\n

                                        \"separator<\/strong><\/span><\/p>\n

                                        23. Perhatikan tabel penyusun tubuh pada kelas yang dimiliki oleh porifera berikut!<\/p>\n

                                        \"30-Feb-15-2023-07-30-40-3647-AM\"<\/p>\n

                                        Pasangan yang benar ditunjukkan oleh nomor ….<\/p>\n

                                          \n
                                        1. 1 dan 2<\/li>\n
                                        2. 1 dan 4<\/li>\n
                                        3. 2 dan 3<\/li>\n
                                        4. 2 dan 4<\/li>\n
                                        5. 3 dan 4<\/li>\n<\/ol>\n

                                           <\/p>\n

                                           <\/p>\n

                                           <\/p>\n

                                          Jawaban: C<\/strong><\/p>\n

                                          Pembahasan:<\/p>\n

                                          Porifera diklasifikasikan berdasarkan zat penyusun tubuh yang dimiliki. Klasifikasi tersebut menghasilkan 4 kelompok pada porifera yaitu: Calcarea yang tersusun atas kalsium karbonat, Hexactinellida yang tersusun atas spikula 6 cabang dari zat silika, Demospongiae tersusun atas spongin, dan Sclerospongiae tersusun atas spongin pada bagian dalam dan kalsium karbonat pada bagian luar. Oleh karena itu, tabel yang benar sebagai berikut.<\/p>\n

                                          \"31-Feb-15-2023-07-31-30-4977-AM\"<\/p>\n

                                          Dengan demikian, pilihan jawaban yang benar adalah C.<\/span><\/p>\n

                                          \"separator<\/span><\/strong><\/p>\n

                                          Topik<\/strong>: Plantae<\/strong><\/p>\n

                                          Subtopik: Lumut (Bryophyta)<\/strong><\/p>\n

                                          Level<\/strong>: MOTS<\/strong><\/p>\n

                                           <\/p>\n

                                          24. Suatu lumut memiliki karakteristik sebagai berikut.<\/p>\n